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如何培养初中数学教学中创造性思维能力？ 数学作为重要的一门学科，其自身具备复杂性、实践性等特征。学生通过学习数学，能够提升自身的综合思维能力。初中数学教师应充分把握时代机遇，不仅加强对学生数学水平的教育，还需重视对学生创造性思维能力的培育，以多元化、创新型的方式开展教学。 2021-04-23
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如何做一名新课改下的优秀物理教师 随着新一轮课程改革的不断深入，对物理教师也提出了更高的要求，物理教师的素质深刻影响着课改成果的巩固与进一步深化。为了达到改革的目的，提高教学质量，培养出二十一世纪需要的人才。一名优秀的物理教师应有以下能力。 2021-02-04 -
核心素养下的2021年高考政治复习策略 2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出“核心素养”一词，从此，核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，引人关注。思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等四个要素，四者之间相得益彰、相辅相成。思政课老师要着眼于立德树人，不断进行课堂教学的研究与实践，把学生的核心素养有效融入思政课教学之中，努力打造思政课教学的新格局。2020-11-17 -
初二是初中学习的高危期！你注意到了吗 小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。 2020-09-07
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寓德育教育于物理实验教学之中 中学物理课是一门以试验为基础的学科，它以独特的方式把科学理论与日常现象紧密地联系在一起，为学生提供了学习、思考、质疑、总结、提高的学习机会，学生们在认同前人经验的同时，也注入了自己的亲身体验。这样一来，就对物理教师提出了一个严肃的课题，要求教师在完成“传道、授业、解惑”的过程中，更加严格要求自己，以其高尚的人格感染学生、严谨的治学激励学生，把德育教育与物理教学揉和在一起，潜移默化地塑造学生勤奋刻苦、诚实勇敢、积极探索的优秀品质。 2020-09-03
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物理课堂教学采用多媒体技术的优势 多媒体技术是集文本、声音、视频、图像、动画等各种信息于一体的信息处理技术。随着现代信息技术的发展，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术正迅猛渗透到当今教育的各个领域，这给物理学的教学方法带来了巨大的挑战。物理作为一门基础的自然学科，在融入现代信息技术时拥有天然的优势，下面谈谈自己的体会。 2020-08-26
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大变革时代的高中物理学科教育观 清歌一曲梁尘起，腰鼓百面春雷发 丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉 改革的诗句总是让人心潮澎湃! 新的时代我们的内外环境，我们的教育方式，教育协同的家庭、学校、社会，甚至是世界大环境，自然界生存环境都将迎来巨大变革，作为基础教育的改革势在必行! 这次被称为史上最强的教育改革中，促进学生学科核心素养的发展，设置相对科学的课程目标，以期实施最新教育改革的理念。 2020-08-19 -
浅谈物理教学中课堂实验的运用 物理实验，是教师帮助学生更好的掌握及理解物理知识点的重要途径，教师在教学过程中要为学生制定好教学计划，帮助学生把所学知识点完全掌握，以提高学生的学习效率。物理课堂教学中最不课缺少的一步教学就是课堂实验，也就是说教师要让学生在学完一个知识点之后就开始做实验，引导学生在做实验的过程中巩固在课堂中学到的知识点，提高对知识点的掌握程度，同时教师利用实验来激发学生的学习欲望，让学生对物理知识点产生浓浓的学习兴趣。教师引导学生在课堂中做实验还可以提高学生的动手能力，提高学生学习效率。本文针对物理教学中课堂实验的的运用做出以下探究。 2020-08-07 -
初中物理教学中如何应初中生的青春期心理状态 关键词：初中物理，青春期，自我塑造 提要：青春期是人类最脆弱的阶段之一，它能直接影响到人生的后继发展，是人类智力开发的黄金年代，也是最容易“误人一生”的年代。教师的责任十分重大，我们要研究好该阶段学生的心理活动“对症下药”不负社会赋予我们教师伟大的光环。 一、 青春期的主要心理状态及形成的原因 第一，在某种程度上说，青春期就是自我塑造期。青春期的孩子初步形成自我的认识，他们想明晰“自我”的轮廓，部分人甚至会刻意求异，对自己没有兴趣或不能轻而易举完成的事情就会轻易放弃。 2020-07-08 -
初中生不养成这些习惯, 再聪明也没用! 985学霸妈妈的真心话 疫情期间，家长与孩子来了一次难得的相处时光。但是，没过多久，大部分的家长发现孩子的学习习惯非常不好，很难完成学习任务。下面是三好网小编给大家带来的一位985学霸妈妈的经验分享，跟随三好网小编一起来看看，或许能给我们带来启发。 2020-04-03 -
高三化学复习的目标分析总结！ 随着高考改革的推进和新课程的实施，促进学生全面自主和谐的发展口渐成为基础教育的主题。为有效指导高考复习，全面提高学生的科学素养，高三复习必须融入新课程理念，立足基础，突出能力，更多关注学生对知识过程、学科方法的掌握，促进学生自主学习能力的形成。本文就是在这一背景下对高三复习的目标进行研究归纳总结。 2020-02-26 -
九年级道德与法治教学工作总结 九年级道德与法治教学工作总结 本学期，本人担任九年级三个班《道德与法治》教学工作，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在工作中，主要作好了以下几个方面： 一、制定计划 认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别 2020-01-17
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很多学生不明白，为什么数学老师很“讨厌”，总让学生做数学题？ 在我看到这个问题的时候，心里面“咯噔”了一下，数学老师不让孩子做数学题目，难道做外语题目吗？人们常常说的一句话叫做：闻道有先后，术业有专攻。这句话的意思指的是：知道事情的道理有先有后，每个人所学习的技能和专业都有各自的研究。既然作为数学老师，理所当然应该让孩子做数学题，毕竟数学老师在数学科目方面非常专业，能够给学生提供很多的知识讲解。因此我觉得数学老师让孩子做数学题，这本身并没有错。 2019-10-14 -
数学理解性学习内涵分析 数学理解其实质就是学习者在现有的认知水平范围内，通过数学学习活动，以自身已有的知识和经验，认识数学对象的外部表征，构建相应的心理表象，从而把新知识正确地纳入已有的认知结构，或者改组、扩大原有的认知结构，使新学习的内容成为整个结构的有机组成部分，从而逐步认识其本质和规律的一种思维活动。 2019-09-26
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