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有一种力量叫学科网|我与学科网的故事
时光荏苒，白驹过隙。学科网今年步入发展的第17个年头，相信很多老师都记录了与学科网点点滴滴的故事。在2020年教师节来临之际，学科网特发起"我与学科网的故事"主题征文活动，让我们一起来听老师们讲述与学科网之间难忘的、令人感动的故事。
2020-09-04
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我与学科网实现双赢|我与学科网的故事
时光荏苒，白驹过隙。学科网今年步入发展的第17个年头，相信很多老师都记录了与学科网点点滴滴的故事。在2020年教师节来临之际，学科网特发起"我与学科网的故事"主题征文活动，让我们一起来听老师们讲述与学科网之间难忘的、令人感动的故事。
2020-08-31
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勇攀高峰之路，你我皆是黑马|我与学科网的故事
时光荏苒，白驹过隙。学科网今年步入发展的第17个年头，相信很多老师都记录了与学科网点点滴滴的故事。在2020年教师节来临之际，学科网特发起"我与学科网的故事"主题征文活动，让我们一起来听老师们讲述与学科网之间难忘的、令人感动的故事。
2020-08-27
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学科网与我的4年|我与学科网的故事
时光荏苒，白驹过隙。学科网今年步入发展的第17个年头，相信很多老师都记录了与学科网点点滴滴的故事。在2020年教师节来临之际，学科网特发起"我与学科网的故事"主题征文活动，让我们一起来听老师们讲述与学科网之间难忘的、令人感动的故事。
2020-08-13
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那人 那事 那网站|我与学科网的故事
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2020-08-12
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学科网，一个实现自我的平台|我与学科网的故事
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2020-08-11
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网络优质资源提升教育水平|我与学科网的故事
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2020-08-11
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资源共享促进教与学|我与学科网的故事
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2020-08-07
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执学之手 与学偕老|我与学科网的故事
时光荏苒，白驹过隙。学科网今年步入发展的第17个年头，相信很多老师都记录了与学科网点点滴滴的故事。在2020年教师节来临之际，学科网特发起"我与学科网的故事"主题征文活动，让我们一起来听老师们讲述与学科网之间难忘的、令人感动的故事。
2020-08-06
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数刻雪中送炭，十载不忘初心|我与学科网的故事
2020年是不平凡的一年！师生们共同经历了前所未有的"空中课堂"，特别是老师们战胜重重困难，开展了"互联网 备课、上课、作业、考试"等一系列精彩教学活动。无论何时何地，学科网一直陪伴在老师们身边，为学校提供教育资源、精准教学、在线考试等丰富优质的互联网教育服务。
2020-08-06
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数学模型在多领域发挥重要作用
数学模型是针对现实世界的特定对象，为了一定目的，进行必要的简化和假设，运用数学符号、数学公式、程序、图形等，概括表达问题的数量关系和空间形式的一种工具。人们可根据实际问题来建立数学模型，对它进行求解，然后根据结果去解决实际问题。我国著名学者周海中教授在1993年发表的《21世纪数学展望》一文中曾经指出："数学模型在今后将显得越来越重要。"后来事实证明了他的这一预见。
2020-07-24
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物理学方法对物理教学的作用
摘要：讨论了物理学方法的含义；给出了几种常见的物理学方法；分析了物理学方法在物理学教学中的重要作用；阐述了物理学方法在培养学生创新能力方面的重要意义。物理学方法是理解原有知识，认识新的物理思想、物理过程、物理概念、物理规律等的纽带、桥梁。物理学知识的发展和物理学方法的发展是同步的。没有物理学方法的发展就没有物理学。
关键词：物理学方法；物理教学
物理学方法的概述
方法是研究问题的一种门路和程序，是方式和办法的综合，是沟通思想、知识和能力的桥梁，物理方法是物理思想的具体表现。
2019-12-17
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数学并非真实存在 而是虚构的数字游戏？
当我告诉别人我是一名数学家时，最让人感到奇怪的反应之一就是：“我真的很喜欢数学课，因为这里的一切要么是对的要么是错的，不存在含糊不清或者不确定性。”对此，我总是支支吾吾地回应。事实上，并不是每个人都喜欢数学这门学科，而我也不想打击人们对数学的积极性。其实，数学也充满了不确定性，只不过数学自身很好地隐藏住了这种不确定性。
2019-09-27
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数学理解性学习的功能价值
就数学理解的功能价值而言，主要有两点：一是个体的需求，二是时代的呼唤。从个体发展的角度看，理解不仅仅是把新知识与先前的知识产生联系，而是创建了一个丰富的、整合的知识结构。从时代的需求方面来看，为顺应信息社会和知识经济时代的要求，21世纪需要培养具有数学素养的公民，以至于数学需要被理解性学习。
2019-09-27
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核心素养下高中地理高考复习策略
高中阶段，任何一门学科对学生都十分重要，而地理作为高考必考科目之一，对学生的总成绩同样也起着重要的影响作用。因此，复习好地理知识引起了教师和学生的高度重视。但是高中地理比较复杂，不仅涉及自然现象，还研究人文现象，所以学生在复习时常由于知识点烦琐而难以掌握牢固，导致复习效果不尽如人意。那么如何在核心素养下实现高中地理的有效复习呢？本文对此进行了详细的阐述，希望能对广大师生有所帮助。
2019-09-11
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高中地理教学中思维导图的必要性
思维导图是一种直观的教学方式，是一种图形思维模具，在近年来的高中地理教学中应用非常广泛。可以提高高中地理教学策略，帮助学生梳理知识点，理清知识点，将抽象的概念具体化，加速学生的记忆。
2019-09-11
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运用数据统计制定高中地理教学策略
一、问题的提出
2018年笔者支教西藏，成为昌都一所高中的一名地理教师。刚到不久，笔者就在课堂上“迷失了自我”——用原学校的那套上课方式，在这里不适用。该中学以藏族农牧民子弟为主，汉语基础和地理基础都较弱，西藏学校与笔者原学校相差太大。学情是可以慢慢熟悉的，策略也可以相应调整，但支教时间是有限的，如果上手太晚，等到要撤回了才领悟，就没有意义了。如何尽快找到适合西藏高中地理教学的策略，是笔者一直思考的问题。笔者找学生了解一些情况，也找本地老师取经，但总感觉似盲人摸象，了解的太片面、不够精确。笔者试图用数据讲话，把问题量化，多角度呈现，并依此制定更精确的地理教学策略。
2019-09-11
