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如何培养初中数学教学中创造性思维能力？
数学作为重要的一门学科，其自身具备复杂性、实践性等特征。学生通过学习数学，能够提升自身的综合思维能力。初中数学教师应充分把握时代机遇，不仅加强对学生数学水平的教育，还需重视对学生创造性思维能力的培育，以多元化、创新型的方式开展教学。
2021-04-23
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在物理教学中用问题激发学生思维的策略
创造性思维基于实践始于问题。而所谓问题，按照吉尔福特的解释，就是“每当你碰到不进一步作心理的努力就不能有效地应付的情况时，你就遇到了问题”，当“你需要组织新的信息项目，或以新的方式运用已知的以解决问题时，你就碰到了问题”。①问题是人类思维活动的起点，“我们大部分有意识的思维都和问题有关” （波利亚语）初中物理论文，因为“在人有适当的动机而使课题变得迫切了，并且它的解决成为必要的了。当人要从所处的情境中走出来，而又没有现成的（先天的或习惯的）解决办法时，只有在这种场合思维才出现”。
2021-04-21
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初中物理教学应着重培养学生四种能力
初中物理新课程标准与原教学大纲相比，很重要的不同就是重视科学探究的教育作用，强调过程和方法的教与学。作为一名从事初中物理教学多年的的基层教师，在加快推进素质教育转变的大潮中，我认为物理教学更应该担当重任，着重培养学生的四种能力，提高现代中学生的综合素质和能力水平。下面结合教学实践，与大家一起进行粗浅的探讨。
2021-04-21
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对今后物理教学的建议
1、教师在教学中要重视物理知识的应用。物理中考试卷能够很好地体现《课标》要求，引导学生要养成从生活走向物理，又从物理走向社会的学习习惯。本套试卷也力求充分体现这一思想，引导教师在教学中要重视物理知识与生活和社会的联系。那么教师在教学中要多引入实例，把物理知识与生活紧密结合起来，关注教材中的STS，科学世界，想想议议，小资料等内容，教师关注学生才会重视。
2021-04-21
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直播丨【原创试题命制探索】技巧总结、干货满满，等你来看！
学科网一线教师经验分享会！
本期主题【原创试题命制探索】
亮点1：原创试题命制技巧总结。
亮点2：课程实用接地气，干货满满。
时间：2021年4月17日19:40
地址：https://live.polyv.cn/watch/2240460
2021-04-16
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如何做一名新课改下的优秀物理教师
随着新一轮课程改革的不断深入，对物理教师也提出了更高的要求，物理教师的素质深刻影响着课改成果的巩固与进一步深化。为了达到改革的目的，提高教学质量，培养出二十一世纪需要的人才。一名优秀的物理教师应有以下能力。
2021-02-04
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物理教学的情景设计
物理概念的建立要创设真实的问题情境
学生在学习物理概念之前，基于生活经验形成了大量的经验性常识，有正确的、有错误的也有模棱两可的。教师应倡导学生多体验，用物理的眼光观察周围的世界，用物理的思维方式去思考，用物理的语言来表达自己的观点，这样学生的物理学科素养就会逐渐的达成。
2021-01-21
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物理教育的功能
一、掌握科学的学习方法
物理学包含了各门科学学科中采用的典型科学方法，如发现问题、提出问题的方法，获取经验真实的观察、实验方法，总结经验事实和验证理论的归纳推理方法，提出、表达理想的数学方法和演绎方法等。
通过对物理学的学习、科学方法强调，学生掌握了最根本、最典型的科学方法。对于方法的掌握，学生学习物理学的意义不局限于物理学本身，而会让人表达更有条理，思维更清楚，不仅体现在处理科学问题时，处理其它社会生活问题也会呈现这样的特点。
2021-01-20
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新课标来了，学好数学还能靠刷题吗？
数学，作为“最能拉开区分度”的学科，总是家长、老师最重视的科目之一。它更是课外培训班中的“重中之重”，是各种选拔考试中的必选项。早年间轰轰烈烈的“奥数班”曾热闹一时，直到今天，“数学作业拍照能检测正确答案”仍是各课外辅导软件最大的卖点。
2020-11-27
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核心素养下的2021年高考政治复习策略
2014年，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出“核心素养”一词，从此，核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，引人关注。思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等四个要素，四者之间相得益彰、相辅相成。思政课老师要着眼于立德树人，不断进行课堂教学的研究与实践，把学生的核心素养有效融入思政课教学之中，努力打造思政课教学的新格局。
2020-11-17
